Datos personales
Nombre Nicolás Lozano Mercado
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Titular "A"
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Fundamentos del Conocimiento
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Licenciatura en Pedagogía/Filosofía
  • Maestro en Historia y Teoría de la Educación
  • Doctorado en Educación y Sociedad
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Licenciatura en Psicología
  • Licenciatura en Antropología
  • Abogado
  • Licenciatura en Turismo
  • Maestría en Derecho
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin

Reconocimiento descripción

-

Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA
  • Islas, M., Romero, L. y Lozano, N. (2021) Diagnóstico del aprovechamiento académico de estudiantes de pregrado de la Universidad de Guadalajara, México. Revista Inclusiones Vol: 8 num Especial, 359-383.
  • Lozano, N. (2020). Pensar la ciencia desde la frontera: Aproximaciones multidisciplinarias. Revista de investigación permanente de la región norte de Jalisco. Año 7, núm 7. Centro Universitario del Norte de la Universidad de Gudalajara.
  • Islas, M., Romero, L. y Lozano, N. (2019) Lenguas europeas y lenguas mexicanas: actitudes lingüísticas de universitarios en Guadalajara (México). Revista Punto Cunorte, No. 9, Centro Universitario del Norte, Universidad de Guadalajara
  • Lozano, N. (2016) Los docentes en México Informe 2015, dos décadas de políticas educativas neoliberales. Punto Cunorte (2), enero-junio, 151-160, e-ISSN: 2549-1852
Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA- 1043 EDUCACIÓN, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LGAC
LGAC Académico
  • Interfase, sintaxis semántica y sociolingüística
  • Los procesos comunicativos en las relaciones educativas en contextos de diversidad cultural
  • Lenguaje y uso de las tecnologías de la información y la comunicación
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC
  • Los procesos comunicativos en las relaciones educativas en contextos de diversidad cultural
Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación

-

Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
  • Los procesos comunicativos en las relaciones educativas en contextos de diversidad cultural
  • Perfil sociocultural y habilidades académicas; diagnóstico inicial (Centro Universitario del Norte- Universidad de Guadalajara)
Datos personales
Nombre Mónica Márquez Pinedo
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Asociado "B"
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Productividad y Desarrollo Tecnológico
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Licenciatura en Administración
  • Maestría en Business Administration (MBA)
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Licenciatura en Administración
  • Licenciatura en Agronegocios
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin
  • Perfil Deseable PRODEP
Reconocimiento inicio-fin
2022-2025

Reconocimiento descripción

-

Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA
  • Márquez Pinedo M., Solano Pérez, G.,Esparza Rodríguez A., Trujillo García F., Almonte Vargas, L., Juárez Sánchez, V. y Mercado Sandoval, B. (2020) La reducción del uso de bolsas de plástico como factor de impacto en el municipio de Colotlán, Jalisco. Diseminación de conocimientos, descubrimientos y reflexiones. Libro digital ISBN 978-1-939982-59-9, Tomo 04, pág. 311- 324
  • Márquez, M., Quiñonez, F., Aguirre, Z. E., y Esparza, A. (2020). Opción para la formación temprana en investigación, Experiencia en la creación de un seminario de emprendimiento social. 3C Empresa. Investigación y pensamiento crítico, 9(1), 41-65. doi: http://doi.org/10.17993/3cemp.2020.090141.41-65
  • Márquez Pinedo, M., Salazar Partida, J. M., Esparza Rodríguez, A. y Quiñonez Tapia, F. (2019). Una mirada interna al proceso de calidad de los programas educativos en el Centro Universitario del Norte. 3C Empresa. Investigación y pensamiento crítico, 8(2), pp. 88-107. doi: http://dx.doi.org/10.17993/3cemp.2019.080238.88-107
  • Esparza Rodríguez, A., Márquez Pinedo, M. y Salazar Partida, J. M. (2019). Apropiación de la tecnología desde la perspectiva de Gandhi: caso de la comunidad rural Gadhada, India. 3C Tecnología. Glosas de innovación aplicadas a la pyme, 8(1), pp. 76-93. doi: http://dx.doi.org/10.17993/3ctecno/2019.v8n1e29/76-93
  • Quiñonez Tapia F, Aguirre Lozano, Z. E. y Márquez Pinedo, M. (2018). Indicadores sociodemográficos y de bienestar de la región Norte de Jalisco. Guadalajara, Jalisco.
  • Aguirre Lozano, Z., Quiñonez Tapia, F., Campos Sánchez, A., Campos Sánchez, R., Pérez Ávalos, Y. y Márquez Pinedo, M. (2016). Aprender del emprendedor social en el norte de Jalisco, desde el estudio de sus habilidades, capacidades organizativas y subjetividad: proyecto para la creación de un modelo de formación. En J. Gairín, Aprendizaje situado y aprendizaje conectado: implicaciones para el trabajo. Barcelona, España: Wolters Kluwer España, S.A.
Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA-879 EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA E IMPACTO SOCIAL
LGAC
LGAC Académico
  • Universidad e impacto social
  • Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al desarrollo regional
  • Procesos de enseñanza-aprendizaje e innovación educativa
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC
  • Universidad e impacto social
  • Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al desarrollo regional
  • Procesos de enseñanza-aprendizaje e innovación educativa
Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación

-

Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
  • Universidad CREActiva: Reducción del consumo de plástico de un solo uso en la población
Datos personales
Nombre Luis Rafael Almonte Vargas
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Asociado "A"
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Productividad y Desarrollo Tecnológico
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Licenciatura en Administración
  • Maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Licenciatura en Administración
  • Licenciatura en Turismo
  • Licenciatura en Agronegocios
  • Maestría en Administración de Negocios
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin

Reconocimiento descripción
  • Reconocimiento al servicio social “Irene Robledo García 2022”
  • Dictaminado para nominar a la generación 2014-B
  • Dictaminado para nominar a la generación 2018-A
Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA
  • Programa de formaciòn desarrollo del componente humano del CUNorte. Editorial Académica Española. 2018. ISBN 978-620-2-11382-3 OmniScriptum Publishing Group
  • Informática I. Editorial Novaarts editores. 2007. ISBN. 968 5398 34 6
Cuerpo Académico
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC

-

Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación

-

Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes

-

Datos personales
Nombre Katya González Jiménez
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Titular "B"
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Productividad y Desarrollo Tecnológico
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Licenciatura en Administración de Empresas
  • Técnico en contabilidad
  • Maestría en Administración
  • Doctorado en Ciencias de la Educación
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Licenciatura en Agronegocios
  • Maestría en Administración de Negocios
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin
  • Perfil Deseable PRODEP
  • Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I

Reconocimiento descripción
  • Reconocimiento en cinco ocasiones en PRODEP, Vigencia: 2008-2023.
  • Presea al mérito académico Enrique Díaz de León por parte del Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Guadalajara, en el 2018.
Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA

Libros

  • González, K., González, J. y Ortega, R.M. (2019). Las mujeres en la región norte de Jalisco. México, México: MA Porrúa.

Artículos

  • González, K. (2020). En busca de lo desconocido: la historia de una mujer emprendedora. Punto Cunorte, Volumen 1(10), 100-114. http://www.cunorte.udg.mx/puntocunorte/sites/default/files/Revista%2010.%20Arti%CC%81culo%205.pdf
  • González, K., Ortega, R.M. y Cuellar, H. (2016). La enseñanza móvil en México. En J.B. Domínguez, Y. Rodríguez, Z. Moreno y J.J. Hernández (Ed), Educación, Innovación y Tecnologías.
  • Ortega, R.M., González, K., Cuellar, H. (2016). Percepción de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual en el Centro Universitario del Norte. ICA Revista científica. Volumen 6 (11), 102-155.
  • Ortega, R.M., González, K. (2016). Redes sociales como tecnologías de educación. Teorías, enfoques y aplicaciones en las ciencias sociales. Año 9 (19). 27-37. http://www.ucla.edu.ve/dac/revistateacs/revistas/revista19.pdf
  • Ortega, R.M., González K., Cuellar, H. (2016). Educación y deserción escolar como factores de riesgo para la conducta antisocial del adolescente. Revista Anales. Volumen 16 (2). 17-30. http://ares.unimet.edu.ve/academic/revista/anales16.2/documentos/pag-17-30.pdf
  • Ortega, R.M., González, K., Cuellar, H., Rodríguez, N. y Roesner, H.E. (2017). Dispositivos móviles; tecnología para el aprendizaje en Centro Universitario del Norte, Universidad de Guadalajara. En Autores. Varios (Ed), Educación, Innovación y Tecnologías.
  • Ortega, R.M., González K. (2017). Calidad de la enseñanza en educación superior del Centro Universitario del Norte, Universidad de Guadalajara, México. Revista Iberoamericana de Educación, Volumen 74 (1), 9-22. DOI: https://doi.org/10.35362/rie741623
  • Ortega, R.M., González, K. Rodríguez, N. (2019). Incorporación de las mujeres en educación superior con nuevas tecnologías en la zona norte de Jalisco. Revista Iberoamericana de Ciencias, Volumen 6 (3), 23-33. http://www.reibci.org/publicados/2019/jun/3400110.pdf
  • Rodríguez, N., Ortega, R.M., Cuellar, H. González, K. (2018). Journal-Economic Development Technological Chance and Growth, Volumen 2(2), 23-27.

Capítulos de libros

  • González, K. (2021). Estudiantes mujeres de octavo semestre de la licenciatura en administración del Centro Universitario del Norte, dentro de la cultura empresarial y emprendedurismo. En R.M. Ortega, K. González y E.M. Villalón (Ed), Educación y género, perspectiva de la desigualdad social. (pp. 51-62). México, México: MA Porrúa.
Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA-762 EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTUDIOS DE GÉNERO, TECNOLOGÍA E INTERNACIONALIZACIÓN
LGAC
LGAC Académico
  • Mujeres y empresas regionales
  • Historia regional y educación
  • Productividad en las empresas
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC

-

Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación
  • Asociación Española de Ciencia Regional (AECR)
  • Academia Jalisciense de Ciencias A.C.
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
  • Semillero internacional para la investigación temprana.
Datos personales
Nombre Juan Fidel Cornejo Álvarez
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Titular "A"
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Cultura, Justicia y Democracia
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Ing. Sistemas Computacionales
  • Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje / Informática Administrativa
  • Doctorado en Educación en Innovación Tecnológica Educativa
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Ingeniería en Electrónica y Computación
  • Licenciatura en Psicología
  • Licenciatura en Educación
  • Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin
  • Candidato a Investigador Nacional SNI
  • Perfil Deseable PRODEP
Reconocimiento inicio-fin
2026-2031

Reconocimiento descripción
  • Investigador Nacional Nivel I del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII). 01/01/2026 al 31/12/2031.
  • Perfil deseable PRODEP. 20/10/2025 al 19/10/2028
Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA
  • Cárdenas Gándara, T. de J., Cornejo Álvarez, J. F., y Frausto Loera, M. Á. (2025). Inteligencia artificial generativa en el contexto universitario: un estudio de seguimiento sobre la percepción docente. Transdigital, 6(12), e484. https://doi.org/10.56162/transdigital484

  • Cornejo Álvarez, J. F. (2025). Explorando enfoques educativos: Perspectivas en la enseñanza de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 15(30). https://doi.org/10.23913/ride.v15i30.2328

  • Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J. y Frausto Loera, M. Á. (2025). Perspectivas sobre el uso del ChatGPT en el contexto universitario. Punto Cunorte, 11(20), e20219. https://doi.org/10.32870/punto.v1i20.219

  • Cárdenas Gándara, T. de J., y Cornejo-Álvarez, J. F. (2024). Análisis Comparativo en la Enseñanza de Tendencias Educativas Mediadas por TIC en Educación Superior. Revista Docentes 2.0, 17(1), 351–362. https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.490

  • Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J., y Ceballos Macías, J. D. (2024). Tecnología educativa: Innovación y desafíos en el siglo XXI. Astra Ediciones. https://doi.org/10.61728/AE24001830

  • Frausto Loera, M. Á., y Cornejo Álvarez, J. F. (2024). Educación 4.0: Formación docente en inteligencia artificial. Innovación educativa mediante capacitación: Un análisis desde la educación. En Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J., y Ceballos Macías, J. D.  Tecnología educativa: Innovación y desafíos en el siglo XXI (pp. 13-41). Astra Ediciones. https://doi.org/10.61728/AE24001847

  • Cárdenas Gándara, T. de J., Ceballos Macías, J. D., Cornejo Álvarez, J. F., y García Cruz, L. G. (2024). Diagnóstico para el desarrollo del sistema de seguimiento en titulación de alumnos de posgrado (SisSegTAP). En Morales Sánchez, A. E., Pérez Avalos, M. Y., Campos Sánchez, R., y Morales Sánchez, J. G. Avances de la Ciencia y la Tecnología para el Desarrollo Sostenible. (pp. 91-104). Prometeo Editores. 

  • Cornejo Álvarez, J. F., Cárdenas Gándara, T. de J., y Frausto Loera, M. Á. (2023). Impacto educativo en pandemia en alumnos de nivel superior del norte de Jalisco. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 11(24), 1–14. https://doi.org/10.36825/RITI.11.24.001

  • Frausto Loera, M. Á., Cárdenas Gándara, T. de J., y Cornejo Álvarez, J. F. (2023). La comunicación virtual en el proceso formativo en alumnos de educación superior. Memoria electrónica del Congreso Nacional de Investigación Educativa, año 6, No. 6. 2023-2024

  • Luna Rizo, M., Correa Cortez M. E., y Cornejo Álvarez, J. F. (2022). La nueva normalidad ¿Innovación del aprendizaje en la crisis?. Astra Ediciones. 

  • Cornejo Álvarez, J. F., Martínez Montezuma, J. R., y Frausto Loera, M. Á. (2022). Propuesta de formación en procesos de innovación educativa mediada por TIC. En Luna Rizo, M., Correa Cortez M. E., y Cornejo Álvarez, J. F. La nueva normalidad ¿Innovación del aprendizaje en la crisis? (pp. 101-123). Astra Ediciones. https://bit.ly/42exhxJ

  • García Cruz, L. G., Cárdenas Gándara, T. de J., Ceballos Macías J. D., y Cornejo Álvarez J. F. (2022). Las prácticas docentes en tiempos de pandemia: cuatro estudios de caso en el Centro Universitario del Norte. Revista de Investigación Permanente de la Región Norte de Jalisco, 1(9), 125–149. https://investigacionpermanente.cunorte.udg.mx/index.php/iprnj/issue/vi…  

  • Cornejo Álvarez, J. F., García Cruz, L. G., Cárdenas Gándara, T. de J., y Ceballos Macías J. D. (2022) Intervención Educativa con Alfabetización Informacional y Digital: Uso de Gestores Bibliográficos. En Gómez Merchan, L. Geoeducación Alcances Perspectivas Retos (pp. 4-25). Editorial Formación Avanzada. 

  • Cornejo Álvarez, J. F., Frausto Loera, M. Á., y Ceballos Macías, J. D. (2021). Efectos de la formación docente a través de estrategias mediadas por TIC. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 8(2), 149–164. https://doi.org/10.37467/gkarevedutech.v8.3088

  • Ceballos Macías, J. D., Cornejo Álvarez, J. F., García Cruz, L. G., y Cárdenas Gándara, T. de J. (2021). Uso de las TIC en la educación, alumnos de la MTA en el Centro Universitario del Norte. En (Ed.) México: Educación y género. Perspectiva de la desigualdad social (pp. 73-85). Porrua.

  • Ceballos Macías J. D., Cornejo Álvarez J. F., García Cruz L. G., y Cárdenas Gándara T. de J. (2021). Intervención educativa con alfabetización informacional y digital para elevar la calidad en la producción académica de los alumnos de la maestría en tecnologías del aprendizaje en el centro universitario del norte, Revista Boletín REDIPE, 10(1), 302-311. https://bit.ly/3v1x1zX

  • Frausto Loera M. Á. y Cornejo Álvarez J. F. (2020). Modelo de Aprendizaje de TIC en adultos. Revista Espacios, 41(48). 366 - 388. https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n48p27.

  • García Cruz L. G., Cornejo Álvarez J. F., Villalón de la Isla E. M., y Ceballos Macías J. D. (2019). Diagnóstico sobre desarrollo de competencias informacionales y digitales en posgrados del Centro Universitario del Norte, Revista de Tecnologías de la Información, 6(19), 22-27. https://bit.ly/2ULCPNf

  • Cárdenas Gándara T. de J., Cornejo Álvarez J. F., Ceballos Macías J. D. y García Cruz L. G. (2019). Formación en competencias informacionales y digitales para el fortalecimiento a los procesos de titulación en los posgrados del Centro Universitario del Norte. Revista de Educación Superior, 3(7), 6-13. https://bit.ly/3ee6w0Q

  • Cornejo J. F., Cárdenas T. de J., Ceballos J. D. y Villalón E. M. (2018). Presencia del CUNorte, UdeG, en una región de desigualdades y oportunidades. Revista de Filosofía y Cotidianidad, volumen 4, (10), pp. 26-33. https://bit.ly/2QdxCOC

  • Ceballos Macías, J. D., y Cornejo Álvarez, J. F. (2017). TIC en las Modalidades Educativas. En Varios, Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (pp. 63-80). Cali, Colombia. Editorial REDIPE.

  • Cornejo Álvarez, J. F. y Ceballos Macías, J. D. (2017). Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior Pública: el caso de los Estudiantes de Posgrados. En Correa Arias, C. A., Rosas, J. I., y Luzón Trujillo, A. Justicia, Ética y Reconocimiento Social.  (pp. 147-168). Prometeo Editores.

  • Cornejo Álvarez, J. F., Arboleda Aparicio, J. C., y Salamanca López, M. J. (2017). Educación, Innovación y Tecnologías. Editorial REDIPE. https://redipe.org/pdf/Libro-cunorte.pdf

  • Cornejo Álvarez, J. F., Ceballos Macías, J. D., y Cárdenas Gándara, T. de J. (2017). Análisis de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el Centro Universitario del Norte. Memoria electrónica del Congreso Nacional de Investigación Educativa, año 3, No. 3, 2017-2018

  • Villalón de la Isla, E. M., Cornejo Álvarez, J. F., Ceballos Macias, J. D. y Cárdenas Gándara, T. de J. (2016). Análisis del uso de las TIC en el Centro Universitario del Norte. Revista de Estrategias del Desarrollo Empresarial, volumen 2, (4), 1-6. https://bit.ly/3eTlRHy

  • Meza Reyes, J., y Cornejo Álvarez, J. F. (2016). Impacto de la Modalidad B-Learning durante el proceso de formación en los Egresados de las ingenierías del Centro Universitario del Norte. Boletín REDIPE, volumen 5, (11), 176-184. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/153

  • Cornejo Álvarez, J. F., y Parra Encinas, K. L. (2016). Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior Pública. Boletín REDIPE, volumen 5, (11), 154-175. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/152

  • Ceballos J. D., y Cornejo J. F. (2016). B-Learning: ¿una verdadera innovación en la modalidad educativa del CUNorte?. En Martínez Casillas, M. E., Mota Macías, S. E., Rosas, J. I., y Mejía Pérez, G. A. 10° Encuentro de Especialistas de la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas (pp. 283-294). Prometeo Editores.

  • Parra Encinas, K. L., López Chacón, M. L. y Cornejo Álvarez, J. F. (2016). Facebook la red social, un potencializador del aprendizaje y un desafío docente en la sociedad del conocimiento. En Varios. Colección internacional de investigación educativa tomo II - dispositivos y procesos pedagógicos e investigativos (pp. 87-98). Editorial REDIPE.

  • Parra Encinas, K. L., López Chacón, M. L. y Cornejo Álvarez, J. F. (2015). Facebook la red social, un potencializador del aprendizaje y un desafío docente en la sociedad del conocimiento. Boletín REDIPE, volumen 4, (10), 145-153. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/335

  • González Jiménez, K., Ortega Sánchez, R. M., Cornejo Álvarez, J. F., y Rodríguez Rodríguez, N. C. (2015). Colotlán en 20 años (1994-2014). En Martínez Casillas, M. E., Mota Macías, S. E., Rosas, J. I., y Mejía Pérez, G. A. 10° Encuentro de Especialistas de la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas (pp. 175-184). Prometeo Editores. 

  • Cornejo Álvarez, J. F. y Ceballos Macías, J. D. (2013). Wimax en la zona norte de Jalisco. En Carrillo Navarro, J. C., Prieto Quezada, M. T., Mota Macías, S. E., Martínez Casillas, M. E., y Rosas, J. I. Reflexiones e Investigación en la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas (pp. 115-121). Prometeo Editores.

Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA-919 INNOVACIÓN, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
LGAC
LGAC Académico
  • Innovación tecnológica educativa
  • TIC, inclusión e internacionalización en la educación superior
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC
  • Innovación tecnológica educativa
Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación
  • Red de Posgrados en Educación A. C.
  • Red Internacional de Ciencia, Tecnología, Educación e Innovación (RIDECTEI)
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
  • Sistema de Seguimiento de Titulación de Alumnos de Posgrado (SisSegTAP). (01/01/2023 a la fecha)

  • Análisis sobre Competencias Informacionales en Estudiantes de Posgrado (2018-2019)

  • Impacto de las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior Pública en el Centro Universitario del Norte (2015-2016)

Datos personales
Nombre Josefina Elizabeth Godínez Chavoya
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Asociado "A"
Adscripción
Adscripción
Productividad y Desarrollo Tecnológico
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Licenciatura Comercio Internacional
  • Maestría en Administración de Negocios
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Licenciatura en Agronegocios
  • Maestría en Administración de Negocios
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin
  • Perfil Deseable PRODEP
Reconocimiento inicio-fin
2022-2025

Reconocimiento descripción

-

Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA
  • Núñez, O., Cabral, R., Noriega, M., Godínez, J., (2021). Caracterización de sistemas productivos Agropecuarios por tipo de Productor. P.p. 1214-1219
  • Godínez, J., G. E., (2020). Gestión Estratégica del conocimiento en las organizaciones. P.p. 2597-2615
  • Núñez Olivera, José Manuel; Cabral Parra, Rodolfo; Noriega García, Miguel Ángel; Godínez  Chavoya,  Josefina Elizabeth;   Navarro  Pérez,  Sonia;  Domech  González, Armando  Antonio;   Lomelí Rodríguez; Sandra Eva. (2019). Impacto de   la   globalización y apertura comercial sobre la productividad, sustentabilidad y seguridad alimentaria en la Región Ciénega del Estado de Jalisco. Período 1982-2018. Revista Mexicana de Agroecosistemas, Vol. 6, (Suplemento 2), p.p. 1439-1444.    https://onedrive.live.com/?authkey=%21AAsWsS9p1wgkx7k&cid=B8B6E3157D80C…;
  • La información Financiera en la Toma de decisiones para el desarrollo de las Pymes Manufactureras. Caso: Ocotlán Jalisco. Guzman, E., Lomelí, S., Godínez, J., 2019 (p. 337-347)
  • Multidisciplinary Impact of Globalizacion in the Agricultural Sector of the Ciénega Region of Jalisco. Núñez, O., Cabral, R., Noriega, M., Godínez, J., 2018 (p. 2-9)
  • Factores que inciden en la productividad de los productores agropecuarios de la región Norte de Jalisco. Núñez, O., Cabral, R., Noriega, M., Godínez, J., 2018 (p. 541-543)
  • Globalización y Calidad de Vida en los diversos tipos de productores agropecuarios de la Región Norte del Estado de Jalisco, México. Núñez, O., Cabral, R., Noriega, M., Godínez, J., 2018 (p. 1-8)
  • Nivel Educativo, Productividad, Comercialización y calidad de vida en los productores agropecuarios de Municipio de la Barca, Jalisco. Núñez, O., Cabral, R., Noriega, M., Godínez, J., 2018 (p. 1815-1821)
  • Comercialización del Maíz en la localidad de San Miguel de la paz, Municipio de Jamay, Jalisco, México. Godínez, J., Núñez, J., Cabral, R., Noriega, M., 2018 (p.58).
Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA-880 GESTIÓN DE NEGOCIOS PARA EL DESARROLLO REGIONAL
LGAC
LGAC Académico
  • Estudios multidisciplinarios agropecuarios
  • Contabilidad agropecuaria
  • Aplicación integral e investigación básica de recursos naturales, agroindustriales y alimentarios de la región con potencial tecnológico
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC

-

Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación

-

Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
  • Caracterización de los Sistemas Productivos Agropecuarios en la Región Norte del Estado de Jalisco
Datos personales
Nombre Fabricio Raúl Trujillo García
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Asociado "B"
Adscripción
Adscripción
Productividad y Desarrollo Tecnológico
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Licenciatura en Administración
  • Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Licenciatura en Administración
  • Maestría en Administración de Negocios
  • Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin
  • Perfil Deseable PRODEP
Reconocimiento inicio-fin
2022-2025

Reconocimiento descripción

-

Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA
  • Márquez Pinedo M., Solano Pérez, G.,Esparza Rodríguez A., Trujillo García F., Almonte Vargas, L., Juárez Sánchez, V. y Mercado Sandoval, B. (2020) La reducción del uso de bolsas de plástico como factor de impacto en el municipio de Colotlán, Jalisco. Diseminación de conocimientos, descubrimientos y reflexiones. Libro digital ISBN 978-1-939982-59-9, Tomo 04, pág. 311- 324
  • Trujillo García, F., Solano Pérez, G. and Esparza Velázquez, D. (2019). Actitudes Emprendedoras de Estudiantes del Centro Universitario del Norte de la U. de G. In: J. Vargas Soto, ed., Emprendedurismo e Ingeniería, 1st ed. México: Asociación Mexicana de Mecatrónica A.C., p.10.
  • Trujillo García, F., Solano Pérez, G. y Villavicencio Hernández, V. (2018). Las tecnologías en diversos ambientes de aprendizaje y su impacto en la formación de formadores. In: G. Mejía Pérez, M. Moreno Castañeda and G. Aguilar herver, ed., Formación para una docencia universitaria en entornos diversos, 1st ed. Colotlán, Jalisco: Prometeo Editores S.A., p.117.
Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA-879 EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA E IMPACTO SOCIAL
LGAC
LGAC Académico
  • Universidad e Impacto Social
  • Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al desarrollo regional
  • Procesos de enseñanza-aprendizaje e innovación educativa
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC
  • Universidad e impacto social
  • Procesos de enseñanza-aprendizaje e innovación educativa
  • Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al desarrollo regional
Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación

-

Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
  • Universidad CREActiva: Reducción del consumo de plástico de un solo uso en la población
Datos personales
Nombre Diego Huizar Ruvalcaba
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Titular "A"
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Fundamentos del Conocimiento
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Maestría en Educación
  • Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo

Ingeniería en Electrónica y Computación

Ingeniería en Mecánica Eléctrica

Licenciatura en Administración

Licenciatura en Educación

Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje

 Maestría en Administración de Negocios.

Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin
  • Perfil Deseable PRODEP
Reconocimiento inicio-fin
2024-2027

Reconocimiento descripción

-

Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA

Mota Macías, S. E., Martínez Casillas, M. E., & Huizar Ruvalcaba, D. (2024). Diagnóstico de las competencias digitales de la docencia en el Centro Universitario del Norte. En J. F. Cornejo Álvarez, T. de J. Cárdenas Gándara & J. D. Ceballos Macías (Coords.), Tecnología educativa: Innovación y desafíos en el siglo XXI (Cap. 6, pp. 135-155). Centro Universitario del Norte, Universidad de Guadalajara. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/Tecnologi%CC%81a%20Educativa%20-%20innovacio%CC%81n%20y%20desafi%CC%81os.pdf

Mota, S. E., Huizar, D., & Martínez, M. E. (2023). Evaluación por los estudiantes de las actividades implementadas por el docente en Moodle durante la pandemia en el Centro Universitario del Norte. Revista Iberoamericana de Ciencias, 10(4), 93–102. Recuperado de https://www.reibci.org/dic-23.html

Mota-Macías, S. E., Huizar-Ruvalcaba, D., Trujillo-García, F. R., & Solano-Pérez, G. (2022). Use Khan Academy in the mathematics teaching-learning process. ECORFAN Journal-Spain, 9(17), 21-29. https://www.ecorfan.org/spain/journal/vol9num17/ECORFAN_Journal_Spain_V9_N17.pdf

Mota Macías, S. E., Solano Pérez, G., Huizar Ruvalcaba, D., & Trujillo García, F. R. (2022). Acceso a las TIC de los estudiantes del Centro Universitario del Norte (CUNorte) ante la emergencia del COVID-19. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 5041-5053. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2999

Mota, S., Huizar, D., Martínez, M., & Martínez, M. (2020). Aprendizaje colaborativo mediado por TIC. Revista Iberoamericana de Ciencias, 7(3). Recuperado de https://www.reibci.org/publicados/2020/dic/4000118.pd

Martínez-Márquez, M. A., Casillas-Martínez, M. E., Huizar-Ruvalcaba, D., & Mota-Macías, S. E. (2019). El uso de las TIC en los sistemas educativos formales: Propuesta de marco metodológico para su caracterización y análisis. Revista Teoría Educativa, 3(7), 21-33. https://doi.org/10.35429/JET.2019.7.3.21.33

Huízar-Ruvalcaba, D., Mota-Macías, S. E., Martínez-Márquez, M. A., & Martínez-Casillas, M. E. (2019). Representaciones docentes sobre las modalidades educativas sustentadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el Centro Universitario del Norte. Revista de Tecnologías de la Información, 6(18), 23-31. https://doi.org/10.35429/JIT.2019.18.6.23.31

Mota Macías, S. E., Huízar Ruvalcaba, D., Martínez Márquez, M. A., y Casillas Martínez, M. E. (2019). El uso de las TIC en la actividad tutorial: El caso del Centro Universitario del Norte. En Innovación para la permanencia con equidad educativa (pp. 1093-1099). Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), Fomento Editorial y Publicaciones.

Huízar Ruvalcaba, D., Mota Macías, S. E., y Martínez Márquez, M. A. (2018). Contexto Educativo. En G. Mejía, M. Manuel y G. Aguilar (eds.), Formación para una docencia universitaria en entornos diversos (pp. 15–54). México: Prometeo Editores, S. A.

Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA-851 TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
LGAC
LGAC Académico
  • Ambientes educativos
  • Tecnologías aplicadas a la educación
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC
  • Ambientes Educativos
Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación

Red de investigadores para el avance de las ciencias

Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
  • Impacto de las Tecnologías Educativas en el Aprendizaje y Evaluación de ambientes educativos integrales: Hacia la transformación de los entornos de enseñanza-aprendizaje en el Centro Universitario del Norte 
Datos personales
Nombre Teresa de Jesús Cárdenas Gándara
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Titular "A"
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Fundamentos del Conocimiento
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Ingeniería en Sistemas Computacionales
  • Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
  • Doctorado en Educación
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Licenciatura en Administración
  • Ingeniería en Electrónica y Computación
  • Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin
  • Candidato del Sistema Nacional de Investigadores
  • Perfil Deseable PRODEP

Reconocimiento descripción

-

Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA
 
  • 2022 Intervención Educativa con Alfabetización Informacional y Digital: Uso de Gestores Bibliográficos ISSN 978-958-53624-2-0
  • Ceballos Macías J. D., Cornejo Álvarez J. F., García Cruz L. G., y Cárdenas Gándara T. de J. (2021). Uso de las TIC en la educación, alumnos de la MTA en el Centro Universitario del Norte. (Ed.) México: Educación y género. Perspectiva de la desigualdad social (pp. 73-85). Porrua.
  • CÁRDENAS-GÁNDARA, Teresa de Jesús, CORNEJO-ÁLVAREZ, Juan Fidel, CEBALLOS-MACÍAS, Jorge Daniel y GARCÍA-CRUZ, Luis Gerardo. Formación en competencias informacionales y digitales para el fortalecimiento a los procesos de titulación en los posgrados del Centro Universitario del Norte, Revista de Educación Superior. 2019. 3-7: 6-13
  • Cárdenas Gándara Teresa de Jesús & Cárdenas Gándara, Juan Manuel. THE IMPACT OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES ON EDUCATION. International Journal of Recent Academic Research Vol. 01, Issue 03, pp.094-096, June, 2019
  • Cárdenas Gándara, T. de J., García Álvarez, L. E., Pinedo Muñoz. M. C., Ortega Sánchez, R. M. (2018). Análisis de la diversidad de los roles de los docentes. En Mejía Pérez, G. A., Moreno Castañeda, M., Aguilar Herver, G. Formación para una docencia universitaria en entornos diversos. (pp. 91-116). Colotlán, Jalisco, México.
  • Cárdenas Gándara, T de J. & Cárdenas Gándara J.M. (2018) Pedagogy in the Context of Education Mediated by Information and Communication Technologies (ICT)" Weber Educational Research & Instructional Studies (ISSN:2449-1608), Vol. 4 (2), Article ID weris_226, 949-952
  • Cornejo-Álvarez, J.F.,Cárdenas-Gándara, T. de J., Ceballos-Macías, J.D. & Villalón.-De la Isla, E.M. (2018). Presencia del CUNorte, UdeG, en una región de desigualdades y oportunidades. Revista de Filosofía y Cotidianidad. 4-10: 26-33.
  • Cárdenas-Gándara, T de J. & Cárdenas-Gándara J.M. (2017). Perspectives of online education (E-Learning). Asian journal of cience and technology. 08 (09), 5666-5668.
  • Cárdenas-Gándara, T. de J., Ceballos, J. D. & Cornejo, J. F. (2017). Análisis en ambientes virtuales de aprendizaje en el Centro Universitario del Norte. Memoria electrónica del congreso nacional de investigación educativa, 3(3)
  • Cárdenas-Gándara, T. de J. & Flores, R. G. (2016). Importance of Educational Discourse in the Classroom. Weber Educational Research & Instructional Studies. 2 (1), 615-616
  • Cárdenas-Gandara T. de J., Flores, R. G., (2016). Instructional design of online courses. International Journal of Current Research. 8 (10), 40223-40224.
  • Cárdenas Gándara, T. de J., Flores Carrasco, R. G. (2016). Diseño instruccional de los cursos en línea en CuNorte. Alemania:Editorial Académica Española.
  • Villalón- De la Isla, E. M., Cornejo- Álvarez, J. F., Ceballos-Macías, J. D. & Cárdenas-Gándara, T. de J. (2016). Análisis del uso de las TIC en el Centro Universitario del Norte. Revista de Estrategias del Desarrollo Empresarial. 2-4: 1-9
Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA-919 INNOVACIÓN, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
LGAC
LGAC Académico
  • Innovación tecnológica educativa
  • TIC, inclusión e internacionalización en la educación superior
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC
  • Innovación tecnológica educativa
Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación
  • Red de Posgrados en Educación A. C.
  • Red Internacional de Ciencia, Tecnología, Educación e Innovación (RIDECTEI)
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
  • Análisis sobre Competencias Informacionales en Estudiantes de Posgrado
Datos personales
Nombre Silvia Elena Mota Macías
Correo electrónico
Correo electrónico
Nombramiento
Nombramiento
Profesor Titular "A"
Adscripción
Adscripción
Fundamentos del Conocimiento
Formación Académica
Grados obtenidos
Grados Obtenidos
  • Licenciatura: Ingeniería en Sistemas Computacionales. Instituto Tecnológico de Zacatecas. 1994-1998
  • Maestría: En Educación. Centro Universitario de la Cienega de la Universidad de Guadalajara. Obtención del título enero de 2006.
Programa Educativo que Imparte
Nivel
Nivel
Pregrado y Posgrado
Nombre del Programa Educativo
Nombre del Programa Educativo
  • Ingeniería en Electrónica y Computación
Reconocimientos
Tipo de reconocimiento | Fecha de inicio y fin
  • Perfil Deseable PRODEP
Reconocimiento inicio-fin
2024-2027

Reconocimiento descripción

-

Publicaciones Científicas
Publicaciones
Publicaciones en APA

Camacho Ruiz, M. de los Á., Briseño Aguilar, F., Mota Macías, S. E., & Romero Soto, I. C. (Coords.). (2024). Avances de la Ciencia y la Tecnología para el Desarrollo Sostenible – Tomo III. Centro Universitario del Norte, Universidad de Guadalajara. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/Avances%20de%20la%20Ciencia%20y%20la%20Tecnologi%CC%81a%20para%20el%20Desarrollo%20Sostenible%20-%20Tomo%20III.pdf

 

Mota Macías, S. E., Martínez Casillas, M. E., & Huizar Ruvalcaba, D. (2024). Diagnóstico de las competencias digitales de la docencia en el Centro Universitario del Norte. En J. F. Cornejo Álvarez, T. de J. Cárdenas Gándara & J. D. Ceballos Macías (Coords.), Tecnología educativa: Innovación y desafíos en el siglo XXI (Cap. 6, pp. 135-155). Centro Universitario del Norte, Universidad de Guadalajara. https://www.cunorte.udg.mx/sites/default/files/investigacion/publicaciones/Tecnologi%CC%81a%20Educativa%20-%20innovacio%CC%81n%20y%20desafi%CC%81os.pdf

 

Mota, S. E., Huizar, D., & Martínez, M. E. (2023). Evaluación por los estudiantes de las actividades implementadas por el docente en Moodle durante la pandemia en el Centro Universitario del Norte. Revista Iberoamericana de Ciencias, 10(4), 93–102. Recuperado de https://www.reibci.org/dic-23.html

 

Mota-Macías, S. E., Huizar-Ruvalcaba, D., Trujillo-García, F. R., & Solano-Pérez, G. (2022). Use Khan Academy in the mathematics teaching-learning process. ECORFAN Journal-Spain, 9(17), 21-29. https://www.ecorfan.org/spain/journal/vol9num17/ECORFAN_Journal_Spain_V9_N17.pdf

 

Mota Macías, S. E., Solano Pérez, G., Huizar Ruvalcaba, D., & Trujillo García, F. R. (2022). Acceso a las TIC de los estudiantes del Centro Universitario del Norte (CUNorte) ante la emergencia del COVID-19. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 5041-5053. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2999

 

Mota, S., Huizar, D., Martínez, M., & Martínez, M. (2020). Aprendizaje colaborativo mediado por TIC. Revista Iberoamericana de Ciencias, 7(3). Recuperado de https://www.reibci.org/publicados/2020/dic/4000118.pd

 

Martínez-Márquez, M. A., Casillas-Martínez, M. E., Huizar-Ruvalcaba, D., & Mota-Macías, S. E. (2019). El uso de las TIC en los sistemas educativos formales: Propuesta de marco metodológico para su caracterización y análisis. Revista Teoría Educativa, 3(7), 21-33. https://doi.org/10.35429/JET.2019.7.3.21.33

 

Huízar-Ruvalcaba, D., Mota-Macías, S. E., Martínez-Márquez, M. A., & Martínez-Casillas, M. E. (2019). Representaciones docentes sobre las modalidades educativas sustentadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el Centro Universitario del Norte. Revista de Tecnologías de la Información, 6(18), 23-31. https://doi.org/10.35429/JIT.2019.18.6.23.31

 

Mota Macías, S. E., Huízar Ruvalcaba, D., Martínez Márquez, M. A., y Casillas Martínez, M. E. (2019). El uso de las TIC en la actividad tutorial: El caso del Centro Universitario del Norte. En Innovación para la permanencia con equidad educativa (pp. 1093-1099). Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), Fomento Editorial y Publicaciones.

 

Huízar Ruvalcaba, D., Mota Macías, S. E., y Martínez Márquez, M. A. (2018). Contexto Educativo. En G. Mejía, M. Manuel y G. Aguilar (eds.), Formación para una docencia universitaria en entornos diversos (pp. 15–54). México: Prometeo Editores, S. A.

Cuerpo Académico
Cuerpo Académico
UDG-CA-851 TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
LGAC
LGAC Académico
  • Ambientes educativos
  • Tecnologías aplicadas a la educación
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento Individuales
LGAC
LGAC
  • Tecnologías aplicadas a la educación
Redes de Investigación
Redes de Investigación
Redes de Investigación
  • Red de Investigadores para Avances de las Ciencias
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes
Proyectos Vigentes

 Evaluación de ambientes educativos integrales: Hacia la transformación de los entornos de enseñanza-aprendizaje en el Centro Universitario del Norte